学生科学素养工程实验目标分解表
作者:校办      添加时间:2016-09-18      阅读:


                一、  
普及科学知识


                二、  
培养动手、动脑能力


                三、  
激发创新意识和精神


 


 实验 总目标

 

分项

目标

 

 

分项

要求

 

  具体要求

 

 

 

 

 

 

 

 








 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 










 

 

 

 

 

 

 

 

 










A

普及科学知识

 


    通过科普知识介绍,让学生认识中外著名的科学家,了解他们不平凡的事迹,并自觉学习他们的科学品质;了解科技发展的最新动态;并向其他人传播科技发展动态,宣传科普知识。

在生活中认识科学,了解科学技术在生活中的运用。充分认识到科学就在我们身边,身边处处是科学。

认识和掌握信息技术,能使用计算机绘图工具进行图形的制作、着色、修改。复制、组合;能用计算机制作简单的电脑动画,电子报刊、多媒体等作品。


     认识中外著名的科学家,了解他们不平凡的事迹,并自觉学习他们的科学品质。

能使用常用洗涤用品进行一些器具和小物件的清洗,并注意洗涤安全。

能辨认常见纺织品的标识,能在家长指导下进行一般衣物的洗涤、晾晒和折叠。

了解信息技术基本作用,了解计算机部件,掌握键盘、鼠标基本操作,能正确开关机。

 


    通过科普书籍、报刊的阅读和广播、电视、网络的使用,了解科技发展的最新动态。

了解安全用电的基本常识, 会阅读简单的家用电器说明书,学会使用家用电器,增强安全意识,养成节约用电的习惯。

会使用煤气灶、热水器等,学习做饭菜,初步了解食物的营养成分,能合理进行营养搭配。

掌握操作系统的简单使用方法,能熟练地进行汉字输入,会进行文件和文件夹(目录)的基本操作。

能使用计算机绘图工具进行图形的制作、着色、修改。复制、组合。


        能根据自己的能力,通过手抄报、电子小报、项目作业等向其他人传播科技发展动态,宣传科普知识。

懂得一些生活小常识、小窍门,并把它们应用到现实生活中,提高我们的生活质量。

意识到科学就在我们身边,身边处处是科学。

掌握计算机文字处理的基本操作,能用计算机作文,会在计算机上进行文章的编辑、排版和保存。

了解网络的简单应用,会用浏览器收集材料,会使用电子邮件。

学习网站制作、动画制作、图片处理等模块,能用计算机制作简单的电脑动画,电子报刊、多媒体等作品。

 

 

 















B

 

培养动手动脑能力

 


     通过科技小制作和科技模型(航模、车模、航空、建筑模型等)等制作,
学会正确处理一些日常生活中的废旧材料;选择不同工具,会使用一些常用量具;改造设计思路、制作计划;会自行制作简单的航空模型;并能运用知识来对自己制作的航空模型进行调试,能使模型较好地在空中飞行;通过动手、动脑搞制作,提高学生思维能力、动手能力和解决问题的能力。

 


      通过调查、比较、试验等活动,认识各种常用材料及其不同用途, 学会正确处理一些日常生活中的废旧材料。
知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中一些常见易加工材料的性状和用途, 会使用一些复合材料和连接材料进行部件连接。会自行制作简单的航空模型。

 


     知道常见的简单工具的名称及用途,会根据不同的材料、不同的目的选择工具,会使用一些常用量具。

能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作,或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。

认识一些简单图样,并用图样进行简单的作品设计,发展想象力和创造力。

了解飞机升降和转弯的道理,并能运用此知识来对自己制作的航空模型进行调试,能使模型较好地在空中飞行。

 


       能用草图或语言来表现作品的构造、制作过程和设计思路,能在讨论的基础上改造设计思路、制作计划。

能看懂加工图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号,能理解简单的外观图、实物图、操作示意图,会看简单实物图。

通过动手、动脑搞制作,提高学生思维能力、动手能力和解决问题的能力。

通过操作与讨论,提高学生应用知识的能力,创造能力,养成精益求精的科学品质。

通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。了解车模、航模的工作原理,会拼装车模、航模并较好地控制它们。

培养学生对科技模型的兴趣。

在活动过程中能克服困难,善始善终,乐于与他人合作交流。

组织学生参加学校及省、市等举办的科技模型比赛,力争取得好成绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 C

激发创新意识和精神

 


     通过“科学幻想画”“小发明”等一系列活动,让学生
认识人类与地球环境的相互关系;引导学生大胆幻想,培养他们的想象能力。

能在老师指导下进行一些发明创造活动,写一些科学小论文;培养学生的发明创造意识、创造精神和创造能力,培养学生热爱科学技术的兴趣,克服困难、战胜困难的坚强意志,树立建设社会主义祖国的信念,养成良好的科学态度。

 


     认识人类与地球环境的相互关系,懂得地球是人类唯一家园的道理,树立环保意识。

意识到人类的进步与文明,是建立在无数发明的基础之上的。人类能不断发展,离不开发明创造;在当前科学技术高速发展的时代,社会发展,经济建设更离不开发明。发明能使人们认识世界、改造世界的能力上升到新水平,把人类社会推向更高层次的文明。


       引导学生大胆幻想,培养他们的想象能力。

能在老师指导下进行一些发明创造活动,写一些科学小论文。

 


       引导学生大胆幻想,培养他们的想象能力。

培养学生的发明创造意识、创造精神和创造能力,培养学生热爱科学技术的兴趣,克服困难、战胜困难的坚强意志,树立建设社会主义祖国的信念,养成良好的科学态度。

Copyright 2016 南昌大学附属小学前湖分校版权所有 赣ICP备11008846
学校地址:江西省南昌市红谷滩区盛景路    邮政编码:330038    联系电话:0791-83856359