学生生命教育工程实验目标分解表
作者:校办      添加时间:2016-09-18      阅读:


                一、  
认识生命


                二、  
热爱生命


                三、  
心理健康


                四、  
自我保护


                五、  
关爱他人

 

 

实验总目标

分项目标

 

分项要求

 

 

具体要求

 

 

 

 

 

 

 











 


认识生命

认识生命的诞生、生长过程,欣赏生命的精妙与可贵。

了解生命的由来,初步了解自己的身体,有性别意识;认识自然界的生命现象。

了解自己身体的生长情况,欣赏自己的成长.

了解青春期的生理特点,帮助学生认识自己;了解艾滋病及流行情况。

 


热爱生命

培养学生的热爱生命意识,形成尊重、爱护的能力,快乐生活每一天。

知道生命只有一次,生命有时是很脆弱的,要珍惜生命,关心自我,锻炼身体;养成良好的学习生活习惯;亲近大自然。

初步认识人的生命是可贵的,知道吸烟有害身体;继续养成良好的学习生活习惯,懂得合理安排时间,合理使用电脑;知道人与自然要和谐相处,增强环保意识。

进一步认识和体验人的生命是可贵的,能珍惜生命、热爱生命,学会劳逸结合,远离烟酒和毒品;爱护人类赖以生存的自然环境。

 


心理健康

培养适应、合群、乐学、自信、进取、独立的品质。

学习适应新的环境、新的集体、新的学习生活,感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

培养集体意识;在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、自立的健康人格,培养主动参与活动的能力。

在学习生活中品尝解决困难的快乐;调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,正确对待自己的学习成绩;培养面临毕业升学的进取态度。

 


自我保护

学习意外伤害自护、交通事故自护、自然灾害自护、人身伤害自护。

学习必要的自我保护知识,初步掌握交通安全、家庭用电用气安全、饮食安全、消防安全等,会拨打110119120等常用求救电话。

学会必要的自我保护技能,学会游泳,预防溺水。识别可疑陌生人。初步掌握突发情境下的安全保护技能。

学习必要的自救技能,如火场逃生安全,遇车祸、绑架、敲诈等情况时的避害与自救。


关爱他人

关爱父母、亲人,关爱同学、教师,关爱他人。.

 

喜欢自己,乐于与同伴交往,懂得关心人、尊敬人、感恩身边的人。

了解友谊的意义,学习与他人合作,力所能及地帮助弱者。

既善待自己,也关爱他人,懂得赠人玫瑰,手留余香,体验生命的价值与意义。

 

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