化繁为简 凸显规律 ——我校数学组开展教学研讨活动
作者:教研      添加时间:2021-01-14      阅读:


1月12日下午,我校数学组开展教学研讨活动,本次活动由五年级万明星老师执教植树问题

万老师通过猜想与验证的教学方法,为学生逐渐建模。由猜谜游戏引出“植树问题”,顺势让学生从生活中转换到数学学习中来接下来开展探究活动,在探究过程中渗透化繁为简的数学思想。学生通过画图、汇报等环节,领悟植树问题,找出规律,成功建模。整个教学过程中,学生的参与度高,老师的引领作用强。在巩固练习中,难度也是层层递进,符合学生的思维特点,在练习中迁移转化的数学思想,培养了学生的逆向思维。

在研讨的过程中,每位老师都积极参与互动,研讨气氛活跃。老师们都谈到了建模思想、化繁为简的数学思想在这节课里很重要,学会运用转化的数学思想解决问题,尽量提供给孩子们更多的学习机会,让他们自主探究,提高核心素养。同时,在小组合作过程中,老师应该有目的的巡视,发现问题,实时点拨,做实小组合作,起到真正合作探究的目的和效果。

通过此次教研,老师们形成了强烈的共识,一致认为“数学广角”解决问题应关注问题中所蕴含的数学思想和策略。大家表示将继续进行有思维的教研活动,进而打造更有思想的课堂教学,为学生能得到更好的发展努力探索。



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